(开云体育官方入口网站下载 网 张波)为提高一线教师对模块教学评价的理论认识和实践操作能力，促进教师专业化发展，有效推进我市普通高中新课程实验的开展，市普通高中新课程实验工作领导小组办公室于2012年5月6日到7日开展了高中课改学科模块教学评价骨干教师培训。此次培训各区县教研机构15个学科教研员各1人，所在区县的普通高中新课程实验样本校15个学科教研组长各1人，各直属中学15个学科课改年级备课组长1人。开云体育官方入口网站下载 张波老师参加了培训会。

应培训组织机构的安排，历史新课程工作室张波老师在5月7日上午为参会教师作了题为《种下民主和法治的种子》——历史必修1模块的教学及评价实践和反思的主题报告。报告共分5部分，即：

一、必修一教学的总体目标

二、必修一教学的重点、难点

三、必修一教学中注意的问题

四、必修一教学的评价实践

五、总结与展望——3C理念

在报告的最后，张波老师还特别总结归纳了开云体育官网全站 在历史新课程实践中总结出来的开云体育官方入口网站下载 特色的“3C理念”，即：

在整合[combin]中明确教学内容，

在愉悦[cheerful]中实现教学目标，

在进程[course]中促进学生成长。

具体来说，主要为：

1、经过整合后明确的教学内容是基础。只有当学习者和教师都明确教学内容，教学才有方向性，才可能有效益。根据教学的实际，我们强调持续不断的整合，而不是一步到位的糅合。

2、愉悦的学习并实现教学目标是关键。学习者学习的效果与学习者的情绪有直接的关系。愉悦的学习对教师提出了更高的要求，也为学生的学习创造了良好的氛围，可以将学生的被动接受变成主动追求，从而保证教学的可持续发展的力量源泉。在实践中，强调同伴互助、强调材料探寻、强调古今结合、强调师生和谐。

3、关注进程，促进学生的发展是核心。学习者的学习是循序渐进的。在明确的目标的指引下，学习者通过多种途径，在愉悦的环境中不断进取，从而实现学生短期发展目标和长期的发展目标。在实践中，强调多种平台促成、强调核心问题导引、强调阶梯式发展、强调考试和人文素质的协同发展。