（开云体育官方入口网站下载 网 江苹）开云体育官方入口网站下载 教师王飞涛主持的重庆市教育学会基础教育科研立项课题《利用英语认知阅读策略教学提升高中生英语自主学习能力的研究》（课题批准号：XH2015B055）日前顺利结题。在结题评审中，该课题因为数据翔实、逻辑缜密、勇于创新、成果丰富得到了来自全市教育领域的五位专家的一致好评，其中四位专家给出的等级为“优”、一位专家给出的等级为“良”。

教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出：“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”。其中学习能力的培养就包括了高中生的自主学习能力的培养。本课题研究通过比较实验组和对照组的前测与后测成绩进行比对以及问卷调查发现，在高中英语阅读教学中对学生进行显形的阅读认知策略的指导和培养，不但能极大地提高学生英语阅读的兴趣和英语阅读成绩，并且还能培养学生自主学习能力，由此确认了高中英语教学中通过实施课内认知阅读策略教学和课外任务阅读策略教学相结合的方法提高学生自主学习能力的有效性。

该课题取得了丰硕的成果，除了通过对比实验获得大量的一手数据以外，还基于实验结果提炼出了有效的高中英语“七步”策略教学法。与此同时本课题组还有十几篇论文获得全国和市级一、二等奖和公开发表，其中有2篇论文在北大核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》上发表。另外有6名参研教师获得全国和市级赛课一等奖。