第四届“建构模型、探索生命”生物模型创新制作大赛

（开云体育官方入口网站下载 网 张瑶 曾丽霖 周晓庆）

建构模型 探索微观生命世界

微小的细胞，内部结构精妙无穷，细胞内发生的有序过程也令人叹为观止。新冠病毒引发的疫情深刻影响着我们的生活，小小的病毒有怎样的结构？又如何感染细胞？如果把这些结构或过程通过模型展示，不但能培养学生的科学思维、创新实践能力，也能够让学生将自己所学的知识通过模型这一媒介普及给更广泛的受众。开云体育官网全站 生物课程基地特主办第四届“建构模型、探索生命”——生物模型创新制作大赛，旨在提升学生综合能力，丰富课余生活，培养善于探究、敢于创新、勇于实践的精神和社会担当。大赛由高2022届生物教研组承办，高 2022 届团总支学生会、开云体育官网全站 校团委学生会协办，得到了同学们积极广泛的参与。

模型制作的初心

设计制作模型的初心是什么呢？

高2022届生物教研组教师引导学生首先思考这一问题：是为了向他人展现细胞结构的精妙？为学弟学妹们设计制作关于基因表达的教具？还是寓情于模型中抒发对生命的热爱？在确定了制作模型的目的后，就可以开始组队讨论制作什么类型的模型？使用何种材料？如何确定尺寸比例？如何美化加工？……

经过大约一个月的设计、制作、修改、美化，高2022届同学们利用课余时间完成模型制作，共提交近200件优秀作品，涵盖物理模型（实体类、绘图类、自然笔记类等）、数学模型、概念模型、思维导图等类型，充分展现了同学们的巧思和情感的融入。

建构物理模型培养空间认知能力；

建构数学模型培养类比推理能力；

建构概念模型培养系统思维与逻辑思维能力；

建构图示图表模型培养形象思维能力。

展示交流、互学互评

2020年11月10日，汇总了来自重庆开云体育官网全站 、重庆鲁能开云体育官网全站 、重庆北新开云体育官网全站 的近200件决赛优秀作品在知行楼一楼广场进行展览，吸引了众多师生、家长前来观赏，并为心仪作品投票。

同学们利用橡皮泥、超轻黏土、易拉罐、口袋、木棍等日常生活中常见材料，建构生物领域的微观结构，让生物世界的奥秘不再神秘。在展出的优秀作品中，有用木棍、乐高、铁丝、胶泥等材料制作的DNA双螺旋结构，有用各色橡皮泥塑造的细胞和病毒亚显微结构，有用海绵呈现的植物细胞有丝分裂中期模型，有动手绘制的精美、富有创造性的自然笔记，有展现细胞代谢规律的数学模型等。

参观、投票的过程正是同学们互相学习、评价的最好时机。大家仔细琢磨每个作品的科学性和美学价值，评价作品设计的巧妙之处，学习作品所用材料的精妙，还有的同学向学弟学妹介绍模型展示的知识点，普及生物学知识。

以下是同学们模型制作的感受：

1.高2022届2班项语恬、陈思源等说道：本次模型制作的活动让我们在亲自探索生物体奥秘的同时， 更惊叹于生命结构的精美。仅一个小小的T2噬菌体，都拥有着如同建模般绝妙的二十面体结构。这样的美将更加激励着我们在生物学习的道路上探求生命的美与真谛。

2.高2022届8班朱宏伟谈道：我深刻地体会到了翟中和院士所说，“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。

3.高2022届12班李彬煜、孔德馨谈道：从构思作品雏形，到第一代作品模型草稿，再到参赛的第二代作品，最终完美的呈现了T2噬菌体模型。本作品用草稿纸折成20面体，以构成其头部；用度旧笔杆作其尾部。形象细致，材料环保，融入我们组极大的情感。相信环保创意和同学情谊，将成为本次参赛最大的收获!

4.高2022届14班杨蕊菡说道：以艺术的方式描绘细胞，能让同学们更全面、直观地了解、学习动植物细胞的结构和功能，为枯燥的学习生活增添一抹亮色。

5.高2022届16班李佳阳 、刘鹤林等说道：细胞极小，不仅肉眼看不见，而且光学显微镜也难窥其貌，是为“芥子”。细胞中各部分相互配合，在生命活动中发生着能量与物质的变化，井然而自有法则，宛若一独立世界，是为“须弥”。芥子即须弥，如佛所言，“一花一世界，一叶一菩提”。我们构建这幅作品，是为了让同学们仰望星空，也需脚踏实地，做大事不忽视细节，看微末时不忘记全局。

6.高2022届10班胡濛予的绘画作品《星辰与海洋》，写到“我剪碎满地的星光，编织成海洋”。制作者在一片深蓝色海洋中，绘制繁星点点。揭开每颗星辰的“面纱”，会呈现一幅精美的微生物结构图。学生在这幅作品中，将星辰、大海、生命融于一体，展现容天地万物的宽广胸襟和敬畏自然、热爱自然的情怀。

寓学于乐，其乐无穷

模型大赛种类丰富，设计新颖，制作精美，获得了观展师生的一致好评，最终决出最佳人气奖、最佳创意奖、最佳环保奖、最佳文采奖以及特等奖、一、二、三等奖。

经过此次建模活动，同学们根据已有知识，在大脑中将理想的模型构建出来，再动手实践，并根据实际情况加以修改完善，思维能力、合作学习能力和科学探究能力都得到了极大提升。同时，教师们也适时给予针对性的点拨和帮助，培养同学们发现问题、提出问题、分析与解决问题的能力。

生物学与生活密切关联，通过建构模型有助于同学们深刻认识生命现象及规律，形成生命观念，树立热爱生命的意识，并将所学知识应用于解决生活中的问题，增强社会责任意识。

理论与实践结合，寓学于乐，其乐无穷！